3º ano do Ensino Médio

Roteiro de Seminário sobre a Constituição

Serão quatro grupos para as apresentações.

Cada grupo terá entre 9 e 10 alunos.

Os alunos poderão usar recursos audiovisuais, cartazes, entrevistas, gráficos, noticias na mídia.

Cada apresentação terá a duração de uma aula dupla.

A nota é individual

As entrevistas serão gravadas e apresentadas no dia do seminário.  As entrevistas terão no máximo a duração de cinco minutos e deverão ser feitas com pessoas entre 16 e 70 anos.

O trabalho irá valer 3,0 pontos

Não será permitida apresentação fora da data.

GRUPO 1

Capítulo 4- Dos direitos políticos

-Explicar o artigo 14

-Mostrar o que significa soberania popular e onde surgiu esse termo.

-Qual a diferença entre voto direto, indireto, aberto e fechado.

-Como é o voto direto e secreto na prática?

-Mostrar a história do voto no Brasil.

-Como é o voto nos EUA? 

-O que é plebiscito, referendo e inciativa popular? Como esses termos foram e são aplicados na prática no Brasil?

-Mostrar a história dos direitos políticos no Brasil no período ditatorial e democrático.

-Entrevista com pessoas sobre os que elas acham do voto. Em quem essas pessoas votaram? Por que?   Elaborar perguntas inteligentes sobre essa questão.

-Explicar o artigo 15 da Constituição.

GRUPO 2

-Explicar o artigo 17 (Partidos políticos)

-Mostrar a história dos partidos políticos no Brasil (do Império aos dias atuais).

-O que significa ser de direita e de esquerda. Quais são os partidos de direita, os de esquerda e os de centro ou outras determinações? O que esses partidos pregam de ideologia e programa?

-Como são os partidos nos EUA? 

-Entrevistar pessoas sobre o que elas pensam sobre partidos políticos. Elas escolhem o candidato pelo partido? Qual a relação das pessoas com os partidos? Elas conhecem as propostas dos partidos? Elabore perguntas inteligentes sobre esse ponto.   

GRUPO 3

Da Organização dos Poderes

Capítulo I- Do Poder Legislativo

Seção I- Congresso Nacional

Artigos 44, 45, 46, 47, 48, 49 e 50.

-Explicar os artigos citados acima.

-Quando foi criado o Congresso Nacional? Conte um pouco de sua história.

-O que é sistema proporcional? Mostre isso na prática aplicado no Brasil.

-Quem são os deputados e senadores pelo Distrito Federal? Fale um pouco sobre cada um deles para que a turma conheça-os um pouco melhor.

-Quais partidos compõem o Congresso Nacional (Câmara e Senado)? Quais são a maioria? Como é distribuída a bancada?

-Como funcionam os votos no Congresso Nacional?

-Entrevistar pessoas com perguntas do tipo: você conhece o Congresso Nacional? Qual sua impressão?

-Como é o Congresso americano e o inglês? Como funcionam? Compare os dois.

GRUPO 4  

Seção III – Da Câmara dos Deputados

-Explicar os artigos 51,52, 53, 54, 55 e 56.

-Mostrar os artigos na prática, o que é mostrado à população, na mídia, os debates, etc.

-Mostrar leis e projetos de autoria dos deputados. Como essas leis são criadas?  Quais estão na prática?  De que forma elas nos ajudam? Discuta essa questão.

-Entrevistar pessoas sobre seu conhecimento a respeito dos deputados.  Peça para as pessoas mostre nomes de deputados e fale sobre. Elabore perguntas sobre isso.

BOM TRABALHO!