Assista o filme, ouça a música e depois responda o que se pede:
http://www.youtube.com/watch?v=9_ODe6ar7ag
http://www.youtube.com/watch?v=bMArtz7cSq8
Comente aqui mesmo no blog quais foram seus sentimentos em relação à música e ao filme. Mostre o que entendeu sobre o tema ditadura contido na música, no filme e aulas de Sociologia que assistiu. Fale sobre a relação da música com o filme. Fale sobre tudo que entendeu. Comente. Escreva. Fale também sobre a democracia que temos e como o cidadão pode opinar. Boa reflexão!
segunda-feira, 27 de maio de 2013
sexta-feira, 24 de maio de 2013
Para os terceiros anos! Responder!
Assistam e depois respondam as questões
http://www.youtube.com/watch?v=ssaOG6Dj0iw
http://www.youtube.com/watch?v=RFtw0_qNl54
http://www.youtube.com/watch?v=syL3QlD9S3M
Questões
1) Qual o tema das músicas? Em que momento elas se assemelham?
2) As músicas refletem qual período político político do Brasil? Mostre
3) Como o cidadão é tratado na história das músicas?
4) Qual a atualidade das músicas? Comente
5) Elabore uma redação dissertativa com o tema abordado nas músicas
6) Sobre a Constituição de 1988, reflita sobre a importância dela na nossa sociedade. Por que a Constituição de 1988 foi tida como uma forma de esperança para o Brasil pós ditadura? Por que ela é conhecida como Constituição cidadã? O que fazer para que a Constituição seja colocada em prática? Reflita sobre essas questões.
Bom trabalho!
Abraços!
http://www.youtube.com/watch?v=ssaOG6Dj0iw
http://www.youtube.com/watch?v=RFtw0_qNl54
http://www.youtube.com/watch?v=syL3QlD9S3M
Questões
1) Qual o tema das músicas? Em que momento elas se assemelham?
2) As músicas refletem qual período político político do Brasil? Mostre
3) Como o cidadão é tratado na história das músicas?
4) Qual a atualidade das músicas? Comente
5) Elabore uma redação dissertativa com o tema abordado nas músicas
6) Sobre a Constituição de 1988, reflita sobre a importância dela na nossa sociedade. Por que a Constituição de 1988 foi tida como uma forma de esperança para o Brasil pós ditadura? Por que ela é conhecida como Constituição cidadã? O que fazer para que a Constituição seja colocada em prática? Reflita sobre essas questões.
Bom trabalho!
Abraços!
terça-feira, 21 de maio de 2013
Segundo ano - Avaliação
TAREFAS PARA SEREM RESPONDIDAS NO CADERNO E ENTREGUE DIA 27/06/2013 DURANTE A AULA
A) Leia os artigos e a cartilha sobre Direitos Humanos e depois responda as questões:
Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789
http://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/declaracao-dos-direitos-do-homem-e-do-cidadao-integra-do-documento-original.htm
Declaração dos Direitos Humanos - 1948
http://www.mp.go.gov.br/portalweb/hp/7/docs/declaracao_universal_dos_direitos_do_homem.pdf
Cartilha ilustrada de Ziraldo sobre a Declaração dos Direitos Humanos
http://portal.mj.gov.br/sedh/documentos/CartilhaZiraldo.pdf
1) O que entendeu sobre a Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789? Comente el linhas gerais.
2) Qual o seu entendimento sobre Direitos Humanos? Por que a necessidade do surgimento dos direitos humanos na sociedade como um todo? Cite alguns direitos fundamentais da pessoa.
3) O que significa direito à igualdade?
4) O que significa dizer que os direitos humanos transformam a pessoa em cidadão?
5) A ideia de que nascemos iguais, embora sejamos diferentes uns dos outros, ainda é, nos dias atuais, algo fácil ou difícil de compreender? Fale sobre isso.
6) Como percebe os direitos humanos em seu dia a dia?
7)Mostre como ser cidadão em casa e na escola.
8) Comente o artigo 6 da Constituição
9) Comente em linhas gerais quais são os direitos fundamentais do trabalhador.
Leia com atenção o recado:
Querido aluno, se ainda não fez a atividade sobre o filme "Os Miseráveis" ainda dá tempo! Segue a atividade:
B) Atividade sobre o filme
1) Resumo sobre o filme "Os Miseráveis"
2) Qual a importância da Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789? A declaração pode ser atual? Comente
3) Quais são são problemas sociais apresentados no filme? Os problemas apresentados podem ser percebidos na Declaração de 1789? Mostre os artigos que citam esses problemas e comente.
4) Os problemas sociais mostrados no filme podem ser atuais? Comente.
Mais um recado e tarefa
C) Questões do livro de sociologia
Fazer a seguintes páginas:
Capítulo 12
Pag. 144 - Questão 6 "De olho no ENEM" - Questão 1
Pag. 146 - Questões 4 e 5
Pág. 147 - Questão 9
Capítulo 13
Pag. 159 - Questão 1
Pág. 161 - 4- "Exercitando a imaginação sociológica
Capítulo 14
Pag. 177 2- "Assimilando Conceitos. Ler e responder as questões 1, 2 e 3 da pág. 178
Capítulo 15
Pág. 187 1- "Monitorando a Aprendizagem - Questões 1, 2 e 3 da pág. 188
Ler as músicas da pág. 189 e responder as questões a, b, c e d da pág. 189
Capítulo 16
Pág. 200 1- "Monitorando a Aprendizagem - Questões 1, 2, 3, 4 e 5
Pág. 201 2- Assimilando conceitos- Questão 1 e também o tópico 3- Ler "Olhares sobre a sociedade" e responder o que se pede na pág. 202
Capítulo 17
Pág. 214 1 - "Monitorando a Aprendizagem" Questões 1, 2, 3, 4 e 5 e também o tópico
Pág. 215 3- "Olhares sobre a sociedade" Ler as músicas e responder as questões 1 e 2 da página 216.
Capítulo 18
Pág. 229 1- "Monitorando a aprendizagem" Questões 1, 2 e 3 e também o tópico 2 - "Assimilando conceitos" Questões 1, 2 e 3.
Ufa! Meus queridos não matem essa pobre professora!Sei que é muita atividade, mas foi necessário ser dessa maneira, pois passamos por muitos percalços e atropelos nesse semestre.
Boa tarefa!
Um abraço!
Profª Patricia
A) Leia os artigos e a cartilha sobre Direitos Humanos e depois responda as questões:
Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789
http://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/declaracao-dos-direitos-do-homem-e-do-cidadao-integra-do-documento-original.htm
Declaração dos Direitos Humanos - 1948
http://www.mp.go.gov.br/portalweb/hp/7/docs/declaracao_universal_dos_direitos_do_homem.pdf
Cartilha ilustrada de Ziraldo sobre a Declaração dos Direitos Humanos
http://portal.mj.gov.br/sedh/documentos/CartilhaZiraldo.pdf
1) O que entendeu sobre a Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789? Comente el linhas gerais.
2) Qual o seu entendimento sobre Direitos Humanos? Por que a necessidade do surgimento dos direitos humanos na sociedade como um todo? Cite alguns direitos fundamentais da pessoa.
3) O que significa direito à igualdade?
4) O que significa dizer que os direitos humanos transformam a pessoa em cidadão?
5) A ideia de que nascemos iguais, embora sejamos diferentes uns dos outros, ainda é, nos dias atuais, algo fácil ou difícil de compreender? Fale sobre isso.
6) Como percebe os direitos humanos em seu dia a dia?
7)Mostre como ser cidadão em casa e na escola.
8) Comente o artigo 6 da Constituição
9) Comente em linhas gerais quais são os direitos fundamentais do trabalhador.
Leia com atenção o recado:
Querido aluno, se ainda não fez a atividade sobre o filme "Os Miseráveis" ainda dá tempo! Segue a atividade:
B) Atividade sobre o filme
1) Resumo sobre o filme "Os Miseráveis"
2) Qual a importância da Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789? A declaração pode ser atual? Comente
3) Quais são são problemas sociais apresentados no filme? Os problemas apresentados podem ser percebidos na Declaração de 1789? Mostre os artigos que citam esses problemas e comente.
4) Os problemas sociais mostrados no filme podem ser atuais? Comente.
Mais um recado e tarefa
C) Questões do livro de sociologia
Fazer a seguintes páginas:
Capítulo 12
Pag. 144 - Questão 6 "De olho no ENEM" - Questão 1
Pag. 146 - Questões 4 e 5
Pág. 147 - Questão 9
Capítulo 13
Pag. 159 - Questão 1
Pág. 161 - 4- "Exercitando a imaginação sociológica
Capítulo 14
Pag. 177 2- "Assimilando Conceitos. Ler e responder as questões 1, 2 e 3 da pág. 178
Capítulo 15
Pág. 187 1- "Monitorando a Aprendizagem - Questões 1, 2 e 3 da pág. 188
Ler as músicas da pág. 189 e responder as questões a, b, c e d da pág. 189
Capítulo 16
Pág. 200 1- "Monitorando a Aprendizagem - Questões 1, 2, 3, 4 e 5
Pág. 201 2- Assimilando conceitos- Questão 1 e também o tópico 3- Ler "Olhares sobre a sociedade" e responder o que se pede na pág. 202
Capítulo 17
Pág. 214 1 - "Monitorando a Aprendizagem" Questões 1, 2, 3, 4 e 5 e também o tópico
Pág. 215 3- "Olhares sobre a sociedade" Ler as músicas e responder as questões 1 e 2 da página 216.
Capítulo 18
Pág. 229 1- "Monitorando a aprendizagem" Questões 1, 2 e 3 e também o tópico 2 - "Assimilando conceitos" Questões 1, 2 e 3.
Ufa! Meus queridos não matem essa pobre professora!Sei que é muita atividade, mas foi necessário ser dessa maneira, pois passamos por muitos percalços e atropelos nesse semestre.
Boa tarefa!
Um abraço!
Profª Patricia
terça-feira, 7 de maio de 2013
quinta-feira, 2 de maio de 2013
Seminário 3 anos
Atenção alunos dos 3 anos
Conteúdo a ser abordado no trabalho sobre M. Sociais
-Cenário sócio-político e cultural do momento em que surgiu o M. Social em questão
-Histórico (como surgiu, onde, intenções, lutas, ideologia, curiosidades, etc.)
-O M. Social no Brasil e no Mundo na atualidade
-A relação do M. Social com o Estado, a sociedade e a mídia, incluindo noticias e reportagens (fazer mural para mostrar as noticias)
-Entrevista com pessoas ligadas ao M. Social (elaborar perguntas inteligentes)
Usar recursos audiovisuais para apresentar
Para ajudar seguem algumas informações:
Para M. Feminista entrar nos sites
www.spm.gov.br
www.cfemea.org.br/
Para M. Negro entrar nos site e ligar
Conteúdo a ser abordado no trabalho sobre M. Sociais
-Cenário sócio-político e cultural do momento em que surgiu o M. Social em questão
-Histórico (como surgiu, onde, intenções, lutas, ideologia, curiosidades, etc.)
-O M. Social no Brasil e no Mundo na atualidade
-A relação do M. Social com o Estado, a sociedade e a mídia, incluindo noticias e reportagens (fazer mural para mostrar as noticias)
-Entrevista com pessoas ligadas ao M. Social (elaborar perguntas inteligentes)
Usar recursos audiovisuais para apresentar
Para ajudar seguem algumas informações:
Para M. Feminista entrar nos sites
www.spm.gov.br
www.cfemea.org.br/
Para M. Negro entrar nos site e ligar
Fundação Cultural Palmares
www.palmares.gov.br/
TEL 3424 0189 3424 0147
Neab - Núcleo de Estudos Afro-brasileiros UnB
TEL 3307 2936
Secretaria de Promoção da Igualdade Racial
www.sepir.df.gov.br/
Instituto Geledes
www.geledes.org.br
Para M. Gay
Coturno de venus
http://coturnodevenus.blogspot.com/
Grupo Elos
http://www.eloslgbt.org.br/
Um abraço a tod@s!
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